征画选登：《老师您辛苦了》 绘画：骆子玄 （7岁）北京分司厅小学二年级(4)班
还有两天，我们将迎来第32个教师节。在每个人的成长历程中，几乎都离不开老师的谆谆教诲。“师者，所以传道授业解惑也。”这是唐代哲人韩愈在《师说》中对教师这个职业的精辟阐释。然而，对于如何“传道授业解惑”，每个老师都会有着各自不同的理解，因此，我们生活中的老师形象也就有了“千差万别”。其实，不同的孩子对于老师的希望也是不尽相同的，有的孩子期盼老师“如师如友”，有的孩子希望老师“宽严相济”……今天，本版特请孩子们来个“换位思考”，说说“如果自己是老师，将怎样教书育人？”这些发自孩子们内心的肺腑之言，或许是这个教师节最好的礼物哦！
我是老师
我会将“减负”进行到底
早上背着沉甸甸的书包上学，晚上点灯熬油地写作业……这样的情形在每一个有孩子上学的家庭都几乎是屡见不鲜。如果我是老师，我要将给学生减负作为我的首要任务。
“社会竞争这么激烈怎么减负？”“减了负，学生的成绩岂不是没了保障？”对于“减负”，很多教师和家长都有不少质疑。但我觉得，“减负”不是空喊口号，也不是纸上谈兵，必须要真正落实到学生身上。所以，我要静下心来，耐心地和其他老师以及家长沟通……
俗话说，兴趣是最好的老师。一个学生对于学习产生了浓厚的兴趣，学起来就不难了，同时也激发了自学兴趣，这不仅能使学生完成书本内容，还能拓宽学生眼界，学到更多知识。因此，我当老师就要着力培养学生对于学习的兴趣。语文中那些拗口的文言和繁杂的知识让不少同学烦恼，我要尝试开展多样的语文学习活动，让每位学生找到对语文情有独钟的爱，产生乐趣，以培养兴趣为切入点，简单读写背诵任务就不是难题了，学生的成绩自然会有所提高。比如，儒家经典《大道之行也》表现出复杂的高尚情怀，但极不容易读懂的文言，使不少同学感觉云里雾里。连理解都很困难，更不必说背诵了，这样学习能没压力吗？针对这一现象，我会带领学生走进北京孔庙，在那里体验感悟至圣先师的博大情怀。在古色古香的孔庙中，我与学生们一边了解孔子的儒家文化，一边讲解《大道之行也》的核心内容。学生在亲自体验，亲自感知后，对于文章肯定会有进一步的理解。此外，我还要利用学生喜闻乐见的《还珠格格》中小燕子所背唱《大道之行也》时边唱边背的方式，让学生记忆背诵。
只有真正“减负”，课余生活才能多种多样。减负是让学生高效利用课堂，课后只做简单的巩固复习。因为，学生在课余开设丰富多样的活动课程尤为重要。比如，在艺术﹑书法课程中，让学生重拾对中国传统文化的兴趣；在编织﹑魔术课程中，让学生提高动手、动脑能力……
如果我是一名教师，我将不断努力，将减负进行到底，让每个孩子愉快地学习和生活！
本文作者男，出生于2000年9月，现就读于北京昌平实验中学初三（2）班。
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我是老师
首先要填平师生之间无形的鸿沟
■刘宇昉（16岁）
小时候，我以为当老师很威风，三尺讲台，一块黑板，老师命令一出，学生谁敢不从？中学时，才发现当老师的辛苦，一摞教案，满头汗水，辛苦育人，有的同学还不知恩……沐浴在阳光下的学生似一块块洁白如雪的丝绸，老师如何才能染出斑斓的色彩？奔跑在绿茵场的同学像一朵朵含苞未放的花朵，老师该怎样让他们开出绚丽的未来？如果我是老师，我该怎么做？
课堂上，我要当生动活泼的老师，不能一直讲来讲去，给学生足够的思考时间后，让同学们提出他们对学习课程的见解。当学生犯错时，我会进行适当的说教与批评，但一定不要挫伤到孩子的积极性。课下呢，我要当同学们的朋友，同学和老师是平等的，本不该存在一条无形的鸿沟。课外呢，我会和同学们一起踢足球，让他们知道，上课时要规规矩矩地埋头苦干，下课时也要无忧无虑地玩耍。看看当代中国的学生，几乎无一不是在挑灯夜战奋笔疾书，已经鲜有阳光下在绿茵场上飞奔的身影了，没有经过风吹日晒的健康身体，怎么抵得住压力重重的学习？
当然，作为老师，我也不可能整天与学生们嘻嘻哈哈，如果天天“老不正经”，学生们怎么可能会端端正正呢？所以，在正式场合时，我必须板起面孔，对不服管教的同学严加监督，也许，有同学们会对我产生怨恨，认为我“虚伪”，我会这样对他们说：“在适当的时间做适当的事，玩的时候尽兴玩，学习的时候认真学，否则，别怪我‘翻脸不认人’！”
本文作者男，出生于2000年5月，现就读于安徽省宿州市宿城一中高二(17)班。
我是老师
要针对学生特点“因材施教”
■李嘉锋（8岁）
随着新学期的到来，我已经是三年级的学生了。在和老师们共同生活的两年中，我渐渐地对老师这个职业产生了浓厚的兴趣。假如我长大了成为一名光荣的人民教师，我一定会以我的班主任郭慧芬老师为榜样，当一名深受学生爱戴的好老师。
郭老师是丰台一小丰益分校二（3）班的班主任。提起郭老师，同学们就会竖起大拇指称赞。郭老师在我的心目中就像我们的妈妈。
我从小就爱唱歌、爱踢足球，用一句话总结我的特点就是活泼好动。郭老师针对我的特点因材施教，有一次，数学期中考试，我得了全班唯一的一个满分，郭老师抓住这个机会给我拍了照片，还发到了微信群里，激励我更加努力学习。每逢班里开联欢会，郭老师总会让我带头唱歌，想方设法调动我的积极性，让我把精力都集中到做有意义的事情上来。我在课堂上自控能力差，郭老师就主动与我交朋友，耐心地引导我扬长避短。在郭老师的精心培育下，我慢慢地克服不足，各方面有了较大的进步，我参加丰台区组织的十项全能比赛和艺术节独唱比赛，荣获了两个二等奖，还两次获得小能人奖章。我在老师们辛勤的培育下，快乐地成长着。我现在要勤奋地学习，直至有一天也能站到神圣的讲台上！
本文作者男，出生于2008年8月，现就读于丰台一小丰益分校三年级（3）班。
我是老师
不会让学生对分数特别敏感
从这个学期开始，我已在原校“升级”为初中生啦！对于大家普遍关心的教育质量问题，我也心存担忧——我初中的老师就是我高中档次的命运吗？假如我是一名初中班主任，学生初中的三年将由我来任教，我会怎样当好老师？
都说孩子是祖国的花朵、是祖国的未来，可现在有些教育却用管束和灌输扼杀着祖国的花朵！假如我是老师，我要当学生们的“教练机”，希望他们能飞得更高！在教学模式上，我将采用应试教育和美式教育相结合的模式来实现教学目标，其中，数据性的知识我会让他们采用应试教育的死记硬背法，因为人脑天生就不是记数据的，所以只能重复记忆、练习，而知识不可能像数据那样直接灌输给学生，所以要采用美式教育的系统、举例、演示等方法，让学生在理解的基础上学到知识。在课堂安排上，每节课上让学生自己选择要达成什么学习目标，每讲完一个知识点，将其中的摘要部分或数据让学生摘记。每个学生都是学习的士兵，要战斗就要学会制定战术、战略目标。此外，我觉得实践课也很重要，我要鼓励所有学生积极参加动手操作的活动，实践用到的材料和用具将全部由学校提供，只要学生能干的都让学生自己去做，老师要甘当一名志愿服务者。关于必不可少的作业和学习成绩，我不会让学生对分数特别敏感，对作业感到繁重，尽量在学校全部完成，在家时有空只是做做练习、巩固、预习和复习。
每个学生都可能有一些自己的小癖好，遇到学生有类似于收藏癖好这类的情况时，我会准许学生在收藏品安全的情况下将自己的收藏品带到学校。在习惯培养方面，我也要尊重学生，只有在发现对学生本身有伤害或是对其他学生产生伤害的情况，我才会去纠正……
家庭教育和学校教育对于孩子的成长都是不可或缺的，假如我是老师，我首先要积极鼓励学生和家长的沟通，即使家长工作再忙也要每天抽一小点时间来与孩子沟通和亲密一下，学生再将自己的学校状态和大致成绩告诉家长。学校和家庭有不同的温度，却都能培养孩子的战斗力呦！
教育要放眼世界，要有战略的高度，今天的花朵就是祖国明天的栋梁！如果我是老师，我要将自己塑造成这样一名班主任老师，我也期待我初中的老师是这样的。
本文作者男，出生于2004年2月，现就读于北京房山北潞园中学初一（3）班。
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